Transcript schoolgids 2014-2015

Voorwoord
Voor u ligt de schoolgids en jaarkalender van basisschool d’n Opstap uit Lage Mierde. De school werkt nauw samen met basisschool De Akkerwinde
uit Hooge Mierde en de St. Clemensschool uit Hulsel, de zogenoemde HooLaHu-scholen. De scholen maken deel uit van Onderwijsstichting
KempenKind.
Wij hebben er op de drie scholen voor gekozen om de schoolgids in twee delen te splitsen: een vast onderdeel dat voor 4 jaar is vastgesteld (20112015) en een wisselend, praktisch deel dat ieder jaar wordt aangepast. Dit laatste deel ligt nu voor u.
Wij hopen u hiermee alle informatie te verstrekken die van belang is voor het lopende schooljaar.
Via ons maandelijkse informatieblad ‘’t Treeke’ worden eventuele wijzigingen en aanvullingen doorgegeven. Wij staan open voor opbouwende kritiek en
verbeteringen.
Beide onderdelen van deze schoolgids zijn via de website van de school beschikbaar.
Wij zijn er voor om uw kind in een veilige, kindvriendelijke omgeving te leren en te stimuleren een zelfstandig mens te worden.
Wij wensen u een fijn schooljaar toe!
Namens de schoolteams,
Bas van den Bosch
Directeur
Inhoudsopgave
1. Adresgegevens
2. Groepsverdeling
3. Schooltijden en vakantierooster
4. Onderwijs- en verwijsresultaten van de afgelopen jaren en uitstroomgegevens voortgezet onderwijs
5. Oudergeledingen: Oudervereniging, MR en SR
6. Samenwerking partners Brede School Plus
7. Praktische informatie
8. Jaarverslag 2013 - 2014
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
1
1. Adresgegevens
Basisschool d’n Opstap
Brinnummer: 06TF
Broekkant 9
5094 GA Lage Mierde
013 5091500
e-mail: info@opstap-lm.nl
website: www.opstap-lm.nl
Directeur:
Dhr. Bas van den Boch
06-53475276
bvdbosch@kempenkind.nl
Locatieleider:
mevr. Stella van Sambeek
06-53632877
e-mail: svsambeek@kempenkind.nl
e-mailadres directie: directie@opstap-lm.nl
Bestuur:
Onderwijsstichting KempenKind
Mortel 1/ Postbus 219
5520AE Eersel
 0497-51637
e-mail: info@kempenkind.nl
website: www.kempenkind.nl
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
2
2. Groepsverdeling
groep
1/2a
1/2b
3
maandag
Annemiek van Limpt
Jeanette Beerens
Petra de Kort
dinsdag
Annemiek van Limpt
Siska v. Herpt
Petra de Kort
donderdag
Jeanette Beerens
Siska van Herpt
Maria Gooskens
vrijdag
x
x
Maria Gooskens
Petra Lauwers
Lia van Swam
Carlijn Kennis
woensdag
Annemiek van Limpt
Siska van Herpt
Petra de Kort of
Maria Gooskens
Petra Lauwers
Lia van Swam
Carlijn Kennis
4
5
6
6/7
7
6/8
8
Maria Kokken
Lia van Swam
Petra Lauwers
Stella van Sambeek
Carlijn Kennis
Petra Lauwers
Stella van Sambeek
Marlou Timmermans
Marlou Timmermans
Marlou Timmermans
Jan Smetsers
Jan Smetsers
Jan Smetsers
MarlouTimmermans
Marlou Timmermans
Jan Smetsers
6-8 Carlijn Kennis
Op maandag en vrijdag wordt groep 6 gesplitst. De ene helft zit bij groep 8, de andere helft bij groep 7. Juffrouw Carlijn gaat op maandag assisteren
in de onderbouw. Daar is behoefte aan extra handen.
Op vrijdag vult meester Jan het verlof in van juffrouw Marlou en juffrouw Carlijn. Als juffrouw Carlijn groep 6/8 heeft, heeft meester Jan verlof.
week 1: groep 6-7 (Marlou verlof), week 2: groep 6-8 (Carlijn compensatieverlof) week 3: (Jan compensatieverlof)
 Directeur Bas van den Bosch werkt op maandag t/m
donderdag afwisselend voor de drie scholen. Op woensdag is
hij op D’n Opstap aanwezig. In principe de hele dag.
 Juffrouw Stella is op dinsdag en woensdag belast met
directietaken. Op donderdag en vrijdag staat ze voor de groep.
 Cor van Puijenbroek is vier dagdelen als conciërge werkzaam op
onze school.
 Thea Schellens is een dagdeel per week als administratieve kracht
werkzaam.
 Valerie Vosters werkt vier dagen vanuit Stichting Amarant bij ons
op school. Zij begeleidt de kleuters tijdens de werkles en doet
ondersteunende werkzaamheden
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
3
3.
Schooltijden en vakantierooster
Lestijden
Groep 1 t/m 8:
 08.30 tot 12.00 uur
 13.15 tot 15.15 uur
 Op woensdag tot 12.30 uur
 Groep 1 en 2 zijn op vrijdag vrij
Vanaf een kwartier voor aanvang van de school is er toezicht op het schoolplein.
Wilt u er voor zorgen dat uw kind op tijd op school is.
Vakantierooster schooljaar 2014 – 2015
Jaarlijks wordt het vakantierooster vastgesteld door het stichtingsbestuur na advies van de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad. Het landelijk
vakantierooster is op veel onderdelen bindend. Er wordt gestreefd zoveel mogelijk een regionale regeling te treffen, waarbinnen afstemming met het voortgezet
onderwijs heeft plaatsgevonden. Er kunnen echter verschillen zijn met het voortgezet onderwijs.
Vakanties
Herfstvakantie
Kerstvakantie
Carnavalsvakantie
2e Paasdag
Koningsdag
Meivakantie
2e Pinksterdag
Zomervakantie
20/10 – 24/10
22/12 – 02/01
16/02 – 20/02
06/04
27/04
04/05 – 15/05
25/05
20/07 – 28/08
Overige studie(mid)dagen
- Maandag 15 september
- Dinsdagmiddag 7 oktober
- Dinsdag 4 november
- Donderdagmiddag 20 november
- Woensdag 14 januari
- Dinsdagmiddag 3 februari
- Woensdag 4 maart
- Donderdagmiddag 23 april
- Donderdag 4 juni
- Donderdagmiddag 2 juli
(hele dag)
(hele dag)
(hele dag)
(hele dag)
(hele dag)
Continuerooster. (continuerooster is van 8.30 uur – 14.00 uur; kinderen nemen een lunchpakket + een pakje drinken mee naar school)
Vrijdag 17 oktober
14.00 uur start herfstvakantie
Vrijdag 19 december 14.00 uur start kerstvakantie
Vrijdag 1 mei
14.00 uur start meivakantie
Vrijdag 17 juli
12.00 uur start zomervakantie
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
4
4.
Onderwijs- en verwijsresultaten van de afgelopen jaren.
d’n Opstap
Aantal leerlingen
2010-2011
2011-2012
2012-2013
2013-2014
163
171
164
170
Kinderen met een eigen
leerlijn
2
1
2
3
Rugzakleerlingen
5
6
1
2
Verwijzingen
SBO
4
1
0
0
Score eindcito
533,3
537,7
539,3
540,0
(535,3)
(536,3)
(536,5)
(536,2)
* Tussen haakjes staat het landelijk gemiddelde voor scholen met een soortgelijke leerlingpopulatie
Uitstroomgegevens voortgezet onderwijs
Om een inzicht te geven in de kwaliteit die we met het onderwijs op onze school bereiken, publiceren we de uitstroomgegevens nar het voortgezet
onderwijs. Afgelopen jaar gingen er 29 kinderen naar het voortgezet onderwijs.
2011
schakelklas
(vmbo k/b)
(vmbo t/g)
HAVO/VWO
26%
27%
47%
2012
6%
39%
55%
2013
2014
Gemiddeld
15%
10%
75 %
3%
17%
28%
52%
1%
16%
26%
57%
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
5
5. Oudervereniging, Medezeggenschapsraad en Schoolraad
Leden oudervereniging
Leden Medezeggenschapraad
Leden Schoolraad
Marjon Verhagen
(voorzitter)
Claudia Jansen
(secretaresse)
Linda van Erven
(penningmeester)
Brigit Swanen
Esther van den Brink
Jolanda van Dommelen
Wendy Smets
Paul van Gerven
Mieke Coolen
Siska van Herpt
Carlijn Kennis
Mieke Maas
Tamara van Rooij
Petra Pheninckx
Jurgen Wouters
Arjan Beemster
Suzanne de Kort
(ouder / voorzitter)
(ouder)
(leerkracht)
(leerkracht)
De oudervereniging (OV)
Wat is de oudervereniging?
Alle ouders met één of meer kinderen op d’n Opstap kunnen lid worden van de oudervereniging. De oudervereniging vertegenwoordigt de ouders en is
een schakel tussen de ouders en het lerarenteam/school. Iedere ouder kan zich beschikbaar stellen als bestuurslid en zo zitting nemen in het bestuur. Bij
voldoende aanmeldingen zal er gestemd worden tijdens de ledenvergadering. In principe neemt men voor drie jaar zitting in de OV, en die periode kan
maximaal een keer verlengd worden. Eerder stoppen als bestuurslid is uiteraard wel mogelijk.
De zittingsperiode loopt van het begin tot het einde van een schooljaar.
Het bestuur bestaat uit minimaal zeven bestuursleden, allemaal ouders met een of meer kinderen op d’n Opstap. Er is een voorzitter, secretaris,
penningmeester en er zijn vier (of meer) algemene bestuursleden.
Per jaar komt de OV zeven tot acht keer bij elkaar voor de OV vergadering. Er is dan ook altijd iemand namens het lerarenteam aanwezig.
Wat doet de oudervereniging
De oudervereniging organiseert:
-
de herfstwandeling
het Sinterklaasfeest
het kerstfeest
-
het paasfeest
de lentewandeling
het schoolreisje of het schooluitstapje
-
organisatie van de Koningsspelen
met carnaval helpen daar waar nodig is
afscheid groep 8
De organisatie van de activiteiten gebeurt altijd in samenwerking met het lerarenteam en in overleg met de directie daar waar dat nodig is. Tijdens de
diverse avonden dat er vanuit school iets te doen is, verzorgt de oudervereniging koffie en thee met een koekje voor de ouders. Dit betreft o.a. ouderen informatieavond en de open avond later in hetschooljaar.
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
6
Algemene Ledenvergadering, financieel jaarverslag en jaarrekening
De oudervereniging legt verantwoording af aan haar leden tijdens de Algemene Ledenvergadering. Omdat in het verleden gebleken is dat de Algemene
Ledenvergadering nauwelijks bezocht werd door ouders, is er gekozen voor een andere vorm van informatieverstrekking.
Tijdens de ouderavonden (medio november) van school presenteert de oudervereniging haar jaarverslag en jaarrekening. Wanneer er gestemd dient te
worden kunnen er op die avond stembiljetten worden gedeponeerd.
Op de informatieavond van school kunnen ouders, onder het genot van een kopje koffie of thee, bestuursleden aanspreken, en kennis nemen van de
diverse activiteiten die worden georganiseerd.
Het financieel jaarverslag en de jaarrekening kunnen tevens ter inzage worden opgevraagd bij de penningmeester van de OV.
Ouderbijdrage
Om de schoolse- en buitenschoolse activiteiten voor de kinderen te kunnen organiseren, vraagt de oudervereniging een ouderbijdrage, per kind per jaar, van
haar leden. Korte tijd nadat uw kind op school is begonnen, ontvangt u een machtigingsformulier voor deze bijdrage. De bijdrage voor het schooljaar 2014/2015
is € 25,- per kind.
De bijdrage wordt 1x per jaar geïnd, in het najaar.
Daarnaast wordt er voor de leerlingen in groep 8 een bijdrage voor het schoolkamp gevraagd. Dit bedraagt € 45,- voor schooljaar 2014/2015.
Leerlingen die gedurende de loop van het schooljaar instromen betalen een lagere bijdrage, afhankelijk van het tijdstip van instromen.
Medezeggenschapsraad (MR)
De medezeggenschapsraad heeft tot taak de openheid, openbaarheid en het onderling overleg op school te bevorderen. Doelstelling is het behartigen van de
belangen van het kind, de ouders/verzorgers en het personeel. De medezeggenschapsraad is bevoegd om alle aangelegenheden die de school betreffen,
bespreekbaar te maken. Tevens is de raad bevoegd om over alle ‘schoolse’ zaken het bevoegd gezag voorstellen te doen en standpunten kenbaar te maken.
Daartoe heeft de MR advies- en instemmingbevoegdheid. Dit is geregeld in het medezeggenschapsreglement.
In de MR hebben 2 ouders en 2 leerkrachten zitting. De vergaderingen van de MR/SR zijn openbaar en de data worden aan u bekend gemaakt in ‘t Treeke.
Schoolraad (SR)
De schoolraad heeft als doel om vanuit het gezichtspunt van ouders, een bijdrage te leveren aan de kwaliteit van het onderwijs op D’n Opstap. De schoolraad
bestaat uit een vertegenwoordiging van ouders die meningsvormend, adviserend en reflecterend naar school toe hun mening geeft waar het gaat om het te
voeren of gevoerde beleid. De onderwerpen kunnen zowel door de directie als door de schoolraadleden worden ingebracht. De schoolraad vergadert samen
met de MR, maar heeft geen formele rechten. Ze fungeert als klankbordgroep voor de MR en de directie van de school.
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
7
6. Samenwerking partners Brede School Plus
De Brede School Plus in Lage Mierde is tot stand gekomen in samenwerking met de gemeente, het gemeenschapshuis De Ster, de sportzaal,
BSO/TSO-aanbieder NummerEen, de Peuterspeelzaal, Clup Hasta La Pasta en onderwijsstichting Kempenkind. Een Brede School PLUS is een Brede
School waarin de aandacht is gericht op de ontwikkeling van kinderen met daarbij functies voor alle bewoners van Lage Mierde. Hierdoor ontstaat
een multifunctionele accommodatie gericht op de gehele bevolking van Lage Mierde.
De partners binnen De Brede School PLUS hebben de volgende visie ontwikkeld:
De deelnemers aan de Brede School PLUS zetten zich gezamenlijk in voor Ontmoeting, Ontwikkeling, Opvang en Recreatie voor de bevolking van
Lage Mierde om zo een bijdrage te leveren aan de sociale cohesie.
Iedere partner heeft daarin zijn/haar kerntaak waar die participant ook verantwoordelijk voor is. Samen willen ze daarbij de leefbaarheid bevorderen
in samenwerking met de gemeenschap van Lage Mierde.
Vertegenwoordigers van de diverse geledingen van de Brede School Plus komen regelmatig bijeen om lopende zaken met elkaar af te spreken en
nieuwe activiteiten te ontwikkelen en uit te werken.
Onze school werkt samen met Nummereen Kinderopvang. Nummereen Kinderopvang is de overkoepelende naam voor kinderdagverblijf ‘De
Paraplu’, kinderdagverblijf ‘Duimelot’, het peuterprogramma en buitenschoolse opvang ‘Clup Hasta la Pasta’.
Ook coördineert Nummereen Kinderopvang het overblijven op diverse basisscholen, genaamd TSO De Kempen.
Voor kinderen van onze school biedt Nummereen Kinderopvang, buitenschoolse opvang en tussenschoolse opvang. Ook verzorgt zij dagopvang
en het peuterprogramma.
Overblijven: TSO De Kempen
Nummereen Kinderopvang verzorgt onder de naam ‘TSO De Kempen’ het overblijven op onze basisschool. Een behoorlijk aantal kinderen van
basisschool d'n Opstap maakt hiervan gebruik. Om alles goed te laten verlopen staat er een groep vrijwilligers klaar, die ervoor zorgt dat de
kinderen op een rustige en ontspannen manier hun boterhammen kunnen eten. Ze schenken drinken voor de kinderen, zorgen voor sfeer en rust
en zien er na afloop op toe dat de kinderen fijn (buiten) kunnen spelen. De vrijwilligers zijn er van 12.00 tot 13.00 uur. Daarna houden de
leerkrachten van school toezicht. Voor het dagelijkse aan- en afmelden van uw kind kunt u contact opnemen met Anny Maas, TSO-coördinator: 0622 497 205 of a.maas@tsodekempen.com.
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
8
Wanneer u als ouder of grootouder geïnteresseerd bent om ons team van vrijwilligers te komen versterken, dan kunt u contact op nemen met
Anny via bovengenoemde gegevens. Vrijwilligers ontvangen een vergoeding van € 10,- per keer.
Meer informatie over TSO De Kempen is te vinden op de website: www.tsodekempen.com. Hier kunt u ook het inschrijfformulier vinden.
Buitenschoolse opvang: Clup Hasta la Pasta
Nummereen Kinderopvang verzorgt op onze school ook opvang voor kinderen van nul tot twaalf jaar. Kinderen tot vier jaar
kunnen terecht bij kinderdagverblijf De Paraplu en voor kinderen in de basisschoolleeftijd is er buitenschoolse opvang (bso)
Clup Hasta la Pasta. Clup Hasta la Pasta is 52 weken per jaar geopend. Dus ook tijdens schoolvakanties en op studiedagen. Elke
dag na school zijn er activiteiten voor de kinderen gebaseerd op de pijlers cultuur, natuur, sport en techniek. Maar natuurlijk is
er ook volop ruimte om lekker vrij te spelen! Tijdens schoolvakanties zijn er uitgebreide vakantieprogramma’s, met een divers
activiteitenaanbod en leuke uitstapjes. Meer informatie over Clup Hasta la Pasta is te vinden op www.nummereen.com.
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
9
7. Praktische informatie
Adreswijziging.
Wilt u, wanneer u verhuist, dit zo spoedig
mogelijk doorgeven aan school? Graag ook
als u binnen Lage Mierde verhuist. Ook
wijzigingen in e-mailadres of telefoonnummer, graag doorgeven.
Bereikbaarheid directie.
Als u een gesprek met de directie wilt, kunt
u een afspraak maken. Bas van den Bosch
(directeur) is op woensdag aanwezig op D’n
Opstap. Als hij niet aanwezig is kunt u bij
Stella van Sambeek (locatieleider) terecht.
Zij is op dinsdag, woensdag, donderdag en
vrijdag aanwezig en is steeds op de hoogte
van de bereikbaarheid van de directeur.
‘t Treeke
Ons maandelijks informatieblad ‘’t Treeke’,
wordt elke laatste donderdag van de
maand per mail verstuurd naar alle ouders.
‘’t Treeke’ is ook te lezen op onze website.
Het bestaat uit een maandkalender waarop
te lezen is wat er op welke dag te doen is
en een algemeen gedeelte waarin informatie
gegeven wordt.
Bibliotheekpunt
Bibliotheek
De
Kempen
heeft
in
samenwerking met de scholen in de kleine
kernen een overeenkomst gesloten om een
bibliotheekpunt te maken op de scholen.
Hierdoor kunnen de kinderen op school
altijd gebruik maken van voldoende en
goede leesboeken. De kinderen lenen
boeken onder schooltijd. Deze boeken
blijven op school. Daarnaast bestaat er de
mogelijkheid om boeken mee naar huis te
nemen. Daarvoor heeft elk kind van de
basisschool een biebpasje ontvangen.
Uitleentijden: woensdag van 12.30 uur tot
13.00 uur.
Schoolreis / schooluitstapje
Ieder jaar maken de kinderen van groep 1
t/m 7 een schoolreis of een schooluitstapje.
De kinderen van groep 8 sluiten hun
schoolloopbaan af met een schoolkamp.
Bewegingsonderwijs.
Het is de bedoeling dat de kinderen uit
groep 1en 2 de tas met gymkleding (broek,
T-shirt en schoenen) op maandagmorgen
mee naar school brengen en deze op
donderdag weer mee naar huis nemen,
zodat de kleding gewassen kan worden.
De kinderen van groep 3 t/m 8 hebben
voor de gymlessen een sportbroek, shirt of
turnpakje, gymschoenen en een handdoek
nodig. Het is niet de bedoeling dat de
kinderen in ‘gewone kleren’ sporten. Na
iedere gymles gaat de gymtas mee naar huis,
zodat de kleding
gewassen
kan
worden.
De kinderen van
groep 3 douchen
gezamenlijk, waardoor de leerkracht de
totale groep kan begeleiden. Vanaf groep 4
douchen de meisjes en jongens apart.
De gymtijden zijn:
maandag 08.30 – 09.15 groep 6/8
09.15 – 10.00 groep 6/7
Dinsdag 08.45 – 09.30 groep 5
09.30 – 10.15 groep 3
10.15 – 11.00 groep 2
11.00 – 11.45 groep 4
Vrijdag 08.45 – 09.30 groep 6/8
09.30 – 10.15 groep 4
11.00 – 11.45 groep 3
13.15 – 14.15 groep 5
14.15 – 15.15 groep 6/7
Foto’s
Op dinsdag 9 september
komt
de
schoolfotograaf op onze
school. Hij maakt een
groepsfoto,
een
individuele foto en een gezinsfoto.
Natuurlijk bent u niet verplicht om de foto’s
te kopen. Alleen technisch slechte foto’s
worden opnieuw gemaakt. De foto’s kunt u,
met een toegangscode, digitaal bestellen.
Fruit eten.
Sinds het ‘gruitproject‘ heeft de school
besloten dat de kinderen alleen nog maar
een stuk fruit en/of een stuk groente mee
mogen nemen om voor de pauze, tijdens
het voorlezen te nuttigen. Dus geen koek,
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
10
sultana of (energie)drankjes. Daar zitten
meestal veel te veel suikers in.
Huiswerk
Ons streven is om in de groepen 3 t/m 8
zoveel mogelijk taken op school uit te
voeren. Kinderen zijn op school om te
leren, thuis moeten ze vrije tijd hebben.
Soms wordt voor bepaalde leerstof of
vaardigheid aan een groepje kinderen
tijdelijk huiswerk meegegeven. Het kan zijn
dat het kind extra huiswerk mee krijgt,
omdat hij/zij moeite heeft met een bepaald
vakgebied. De leerkracht heeft voor dit kind
dan een handelingsplan geschreven en
samen met de ouders is bekeken of
huiswerk op een goede manier kan
bijdragen aan de ontwikkeling van het kind.
Regelmatig wordt dit met de ouders
geëvalueerd. Mocht het zijn dat op een
gegeven ogenblik het kind erg tegen dit
huiswerk op ziet, dan wordt in onderling
overleg afgesproken hoe hiermee om te
gaan.
In de groepen 1 en 2 is geen huiswerk. In de
groepen 3 t/m 5 wordt huiswerk tot een
minimum beperkt. Komt huiswerk in deze
groepen aan de orde, dan gaat dit steeds in
overleg met ouders. Extra hulp van ouders
bij het leren van tafeltjes wordt wel
gevraagd; dit geldt ook voor kinderen die
wat meer moeite hebben met lezen.
In de groepen 6, 7 en 8 voeren we
structureel huiswerk in. De doelen daarbij
zijn:
-
Voorbereiding voor het voortgezet
onderwijs
- Extra oefenen van leerstof
- Leren agendaformat in te vullen en te
gebruiken
- Leren plannen
Het huiswerk wordt om de drie weken
opgegeven. Eén week elke dag huiswerk,
twee weken niet. De week na een vakantie
geven we geen huiswerk mee. Kinderen
krijgen huiswerk op voor de hele week,
maar ook gaandeweg de week. Ze vullen
een format in van een agenda om het
huiswerk te noteren. De hoeveelheid is
afhankelijk van de groep en het individuele
kind. Daarnaast krijgen kinderen huiswerk
mee als ze een toets hebben. Ze kunnen
dan thuis leren voor het proefwerk, bv.
voor aardrijkskunde, geschiedenis of
natuurkunde. Thuis kunnen kinderen ook
werken aan een boekbespreking, een
spreekbeurt, een presentatie (PowerPoint)
en/of een werkstuk. Op de informatieavond zal meer over het huiswerk verteld
worden.
Hoofdluis.
Onze school voert een
actief beleid in het
bestrijden van hoofdluis. Na
elke vakantie
worden
alle
kinderen
gecontroleerd op hoofdluis. Dit gebeurt
door een groep vrijwillige ouders. Indien er
bij uw kind hoofdluis geconstateerd is,
wordt u hier persoonlijk van op de hoogte
gesteld. De kinderen uit de groep waar
hoofdluis is geconstateerd krijgen een
informatiebrief mee hoe luis te bestrijden.
Na 2 weken worden de kinderen opnieuw
gecontroleerd.
Informatieavonden.
Aan het begin van het schooljaar houden
we altijd een informatieavond. Op deze
avond wordt er informatie verstrekt over
het reilen en zeilen in de verschillende
groepen. Tevens is er een algemeen
gedeelte bestemd voor alle aanwezige
ouders.
Kleding.
Om te voorkomen dat er zoveel goede
gymkleren, jassen, dassen, mutsen, handschoenen etc.. blijven liggen, is het verstandig om deze te voorzien van een naam
of initialen. Zoekgeraakte kleding wordt een
tijdje op school bewaard in een bak
beneden op het leerplein. Een aantal keren
per jaar gaat de kleding, die niet opgehaald
wordt in de verzamelcontainer voor India.
Parkeren.
In het belang van de veiligheid van de
kinderen vragen wij u met klem om te
parkeren op het parkeerterrein van
voetbalvereniging SDO’39. Dat vindt u aan
de Twisseltsebaan. Na het in- en uitstappen
a.u.b. gebruik maken van het voetpad.
(‘geschilderde voetjes’ volgen) en niet
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
11
parkeren aan de Broekkant of Den Houtert.
Dat is hinderlijk voor de buurtbewoners en
de bezoekers van “De Ster”.
Wilt u er ook voor zorgen
dat uw kind op tijd op school
is! Het is vervelend om in
een klas te komen, die al begonnen is.
Ouderavonden.
Wij proberen u tijdens 10-minutengesprekken op de hoogte te stellen van de
vorderingen van uw kind. In november en
maart zijn er gesprekken voor alle groepen.
Op het einde van het schooljaar is er nog
een facultatieve ouderavond. U wordt door
de leerkracht uitgenodigd of u kunt zelf
aangeven de leerkracht te spreken.
Uiteraard kunt u het hele jaar door een
afspraak maken om de leerkracht te
spreken, indien u daar behoefte aan heeft.
Sportdag
Sinds een aantal jaren organiseren we, met
de hulp van tientallen ouders, een sportdag
voor alle kinderen van de drie scholen uit
de Mierden-Hulsel. De leerlingen van groep
3 t/m 8 worden ondergebracht in groepjes,
die
volgens
een
roulatiesysteem
verschillende sportonderdelen uitvoeren.
Het allerbelangrijkste van deze dag is de
gezellige en sportieve sfeer. De
sportdag wordt gehouden op de
atletiekaccommodatie van AVR ' 69 te
Reusel op vrijdag 19 september 2014.
Toezicht.
In verband met toezicht op de speelplaats
mogen de kinderen niet voor 8.15 uur en
voor 13.00 uur op school komen. Vanaf
deze tijd zal er een leerkracht aanwezig zijn
om te surveilleren op de speelplaats.
Wensjes.
De kinderen van groep 1 t/m 3 mogen een
wensje maken voor een verjaardag van
papa, mama, opa of oma en voor bruiloften.
Wij vragen u om aan het begin van het
schooljaar een briefje mee te geven, waarop
de data vermeld staan.
Ziekmelding.
Bij ziekte graag vóór
08.30 uur een berichtje
naar de school, liefst
telefonisch.
Als uw kind tijdens
schooltijd betrokken is
bij een ongelukje, dan
proberen we de juiste maatregelen te
treffen. Er zijn gediplomeerde EHBO’ers op
school aanwezig. Moet een kind, in onze
ogen, doorgestuurd worden naar een arts
of tandarts, dan zullen we altijd contact
opnemen met de ouders.
Verjaardag.
Ouders van kleuters
mogen de verjaardag van
hun kind tot 9.15 uur
meevieren. Neem
hiervoor contact op met de leerkracht.
Alle kinderen mogen een kleine traktatie
meebrengen als ze jarig zijn. Wij willen met
nadruk vragen om een gezonde traktatie uit
te delen. In verband met de veiligheid
tijdens het spelen gelieve geen lolly’s te
trakteren.
Alcoholbeleid
Bij activiteiten met de totale school wordt
geen alcohol geschonken. Bijeenkomsten,
zoals bv. de afscheidsavond van groep 8,
worden gehouden in het gedeelte van
gemeenschapshuis ‘De Ster’. Daar mag aan
ouders wel beperkt alcohol geschonken
worden en ook de begeleiders van het
schoolkamp in groep 8 mogen een
alcoholisch drankje nuttigen. De leerlingen
mogen beslist geen alcohol drinken.
Website.
Onze school beschikt over een website
www.opstap-lm.nl
Hierop kunt u
belangrijke gegevens terugvinden, zoals bv.
deze schoolgids, formulieren en ons
maandblad ‘’t Treeke’. Daarnaast kunt u er
verslagen van activiteiten lezen, met daarbij
enkele foto’s.
Brabant Verkeersveiligheidslabel (BVL)
In schooljaar 2006-2007 hebben we het
Brabant VerkeersveiligheidsLabel ontvangen.
Dat is nog steeds in ons bezit en we
proberen dat ook te behouden door goed
verkeersonderwijs te geven. Ieder jaar
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
12
wordt door de directie en de leden van de
verkeerswerkgroep
een
activiteitenplan opgesteld,
waarin gepland staat wat
we het lopende schooljaar
aan verkeer doen. Het
afgelopen
schooljaar
hebben we een nieuwe
verkeersmethode aangeschaft. Deze voldoet
aan de eisen die door VVN en BVL gesteld
worden. Daarnaast wordt er ieder jaar een
verkeersdag georganiseerd, vindt er
fietscontrole
plaats
en
wordt
de
verkeerskennis van de kinderen regelmatig
gecontroleerd. De kinderen van groep 7
doen een theoretisch en praktisch
verkeersexamen. Het doel van deze
activiteiten is om bij te dragen aan een
stukje veiliger Brabant voor jeugdige
verkeersdeelnemers.
Het
Brabant
VerkeersveiligheidsLabel is een initiatief
vanuit de overheid. De school streeft ernaar
het BVL label blijvend te behouden.
De school heeft ook een actieve verkeerswerkgroep. Deze bestaat uit Jessy
Hendrikx, Kim Lemmens en Astrid van
Oort.
Fietsenstalling.
Kinderen die met de fiets naar school
komen, moeten afstappen vóór ze de speelplaats opkomen. Dit i.v.m. de veiligheid. De
kinderen van groep 1,2,3 en 4 zetten hun
fiets onder de overkapte fietsenstalling. De
andere kinderen bij de niet-overkapte
fietsenstalling.
Bij het verlaten van de school mogen ze
ook niet op de speelplaats fietsen.
Workshopdag
Open dag PIUS X
Voorlichtingsavond
Eind cito
aanmelding VO
introductiedag
31 oktober
2 november
10 februari
21, 22, 23 april
9 t/m 13 maart
11 juni
BOVO
(overgang basisonderwijs – voortgezet
onderwijs)
De kinderen die dit jaar in groep 8 zitten
gaan zich samen met hun ouders natuurlijk
voorbereiden op het voortgezet onderwijs.
Hier een aantal belangrijke data op een rij:
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
13
8. Jaarverslag, evaluatie schooljaar 2013 – 2014 en planning 2014 – 2015.
Brede School PLUS:
Het multifunctionele gebouw van de Brede School Plus is het afgelopen jaar uitgebreid met de kinderopvang, die eerst aan de
Hoogemierdseweg was gehuisvest. Kinderen van 0 t/m 12 jaar zitten nu onder één dak. Bij allerlei activiteiten, bv. kinderboekenweek,
kleutertoneel etc.. proberen we alle kinderen van de Brede School Plus zoveel mogelijk te betrekken. Onze jongste kinderen maken ook
gebruik van de speelplaats van het kinderdagverblijf, als ze daar behoefte aan hebben.
Met alle partners hebben we enkele malen per jaar overleg om de lopende zaken en beleidszaken met elkaar door te nemen. Voor komend
jaar is dat o.a. het maken van een gezamenlijk ontruimingsplan.
Het gebouw wordt zowel overdag als ’s avonds veel gebruikt. Alle partners kunnen van elkaars ruimten gebruik maken. Dat betekent dat wij
de zalen van de Ster gebruiken en zij onze lokalen.
In de maand november hebben we, in samenwerking met de werkgroep ‘Lage Mierde Bruist’ een cultuurmaand beeldende kunst georganiseerd
met als thema Pointillisme . Onder leiding van Maaike Hendriks-Schunck en met steun van ouders, hebben we 5 kunstwerken gemaakt van
geschilderde kurken. De kunstwerken hangen in het trappengat, tegenover het keukentje. Vanaf de bovenverdieping hebben we een prachtig
zicht op de kunstwerken. De kinderen van groep 1 en 2 hebben een kunstwerk gemaakt in de stijl van Mondriaan. Het hangt in de gang bij de
kleuterkapstokken.
1-Zorgroute:
Lean-management
Sinds een aantal jaren werken wij op onze school met de 1-zorgroute. Voor de hoofdvakken Lezen, Spelling en Rekenen hebben we groepsplannen
en groepsoverzichten en werken we met 3 niveaugroepen per leerjaar. Een tijdrovende klus voor de teamleden. Dit jaar hebben we er voor gekozen
om dit intensieve traject zoveel mogelijk te optimaliseren en vooral compacter te maken waardoor het meer werkbaar wordt voor de leerkrachten.
Een speciale werkgroep ‘Lean-management’ heeft, onder leiding van bureau Impact, dit jaar gebruikt om één groepsoverzicht (groeidocument) te
maken voor alle vakken en het groepsplan compacter te maken. Komend schooljaar worden deze nieuwe werkzame documenten in gebruik
genomen.
Trendanalyse februari 2014.
n.a.v. de cito-uitslagen worden acties ondernomen.
Technisch lezen: AVI lezen is op niveau. DMT is een aandachtspunt in groep 3 en 4. We gaan de nadruk leggen op veel herhaald lezen, het tempo
opvoeren en tutor-lezen inzetten. Verder hebben we Timboektoe-software voor de zwakke lezers aangeschaft om extra te kunnen lezen.
Begrijpend lezen: is op niveau. In groep 6 hebben we wekelijks een extra les ingevoerd, omdat die wat lager scoorde.
Spelling: is over de hele school prima; ook de werkwoordspelling in groep 7 en 8 is goed. Voor de zwakke spellers gebruiken we het ONLprogramma om ze extra te kunnen begeleiden.
Rekenen en wiskunde: al jaren zijn we een rekenrijke school. Dat blijkt ook uit de eindcito van groep 8. Automatiseren van sommen tot 20 en de
tafeltjes hebben onze extra aandacht.
Woordenschat: we blijven daar aandacht aan geven, middels voorlezen, woordenschatoefeningen vanuit de methode en begrippen uit de zaakvakken.
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
14
Professionalisering
- SVIB
In het schooljaar 2012-2013 zijn we gestart met een SVIB-traject. SVIB staat voor School Video Interactie Begeleiding.
Doel van dit SVIB-traject is de vaardigheden en competenties van de leerkrachten te vergroten. Aan de hand van korte video-opnames in de klas is
de interactie tussen leraar en leerling(en) geanalyseerd. De leerkracht leert te reflecteren op zijn eigen handelen en samen met de SVIB-begeleider
wordt gezocht naar praktische oplossingen en verbeterpunten voor de leerkracht. Dit traject wordt uitgevoerd door een speciaal geschoolde
leerkracht. De ervaringen met het traject zijn erg positief.
We hebben er dan ook voor gekozen om dit traject ook in het schooljaar 2014-2015 een vervolg te geven.
- Studiedagen
We hebben dit schooljaar verschillende studiedagen gehad. Twee studiedagen hebben we besteed aan visieontwikkeling en koersbepaling. Vragen
die daarbij besproken zijn waren onder andere:
- wat zijn onze kernwaarden?
- hoe ziet het onderwijs op onze scholen er over 20 jaar uit?
- wat vraagt dit van de leerkracht én welke vaardigheden moeten wij de kinderen leren?
Uit deze studiedagen zijn doelen gekomen die we meenemen in het schoolplan 2015-2019
Een studiedag hebben we besteed aan ‘Insights Discovery’, een systeem dat uitgaat van psychologische voorkeuren. Het systeem gebruikt een unieke
kleurentaal om zelfinzicht, effectieve interacties en organisatieontwikkeling te bevorderen. Het is een inspirerend instrument voor persoonlijke
ontwikkeling waardoor we meer inzicht in onszelf en onze collega’s hebben gekregen.
- Collegiale consultatie binnen HooLaHu
We hebben dit schooljaar een start gemaakt met collegiale consultatie tussen de bouwen van de HooLaHu-scholen. Leerkrachten gaan met een
hulpvraag bij een collega in de groep kijken. We zijn daarbij begonnen met de leerkrachten van de onderbouw. Er is uitwisseling en overleg over de
ervaringen geweest en evaluatiepunten worden meegenomen om het eigen onderwijs te verbeteren.
- Co-teaching vanuit SBO de Piramide
Vanuit SBO de Piramide kregen dit schooljaar alle KempenKindscholen 2 trajecten Co-teaching aangeboden. Wij hebben hier als school gebruik van
gemaakt.
Co-teaching is een actieve en effectieve vorm van coaching-on-the-job. Het versterkt de handelingsvaardigheid van leraren doordat ze samen kijken
wat werkt. Bij deze manier van lesgeven staan er 2 leerkrachten voor de groep. Ze bereiden de les samen voor en evalueren hem samen. De expert
van de Piramide staat zo op gelijke voet met de leerkracht. Samen ervaren ze wat in de lessituatie de beste aanpak is.
De trajecten, beiden trajecten van 40 klokuren, hebben plaatsgevonden in groep 6 en in groep 8. We zijn erg positief over de opbrengsten.
- Drama en Gitaar: lessen voor de leerkrachten
Omdat wij creatieve vakken erg belangrijk vinden hebben we dit jaar alle teamleden de mogelijkheid gegeven om een lessenreeks drama of gitaar te
volgen. Deze lessen werden gegeven door mensen van Pulz. Bijna alle leerkrachten hebben gebruik gemaakt van deze mogelijkheid.
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
15
- Kennisteams
Het werken met kennisteams op basisscholen zorgt ervoor dat er op scholen meer specifieke kennis komt. Doordat er gewerkt gaat worden met
kleine werkgroepen kunnen leerkrachten zich gaan specialiseren in een bepaald interessegebied. Dit jaar zijn er kennisteams geformeerd voor de
volgende (vak)gebieden:
- Taal
- Rekenen
- ICT
- Begaafdheid
- Sociaal-emotionele ontwikkeling
- Cultuur en techniek
De kennisteams zijn gestart met het formuleren van projectvoorstellen. Elke MT-lid is proceseigenaar van één of meerdere kennisteams. De
vorderingen van de kennisteams worden besproken in het MT-overleg. De projectvoorstellen zullen meegenomen worden bij het opstellen van het
nieuwe schoolplan. We hebben tot doel om de projectvoorstellen in januari 2015 allemaal af te hebben.
Nieuwe methodes
- Implementatie
De leesmethode Timboektoe is geïmplementeerd en er is beleid gemaakt op technisch lezen:
Wij zijn aan de slag gegaan met een nieuwe methode voor technisch lezen. Door deze methode regelmatig ter sprake te brengen tijdens
overlegmomenten hebben we geprobeerd om hem optimaal in te zetten. We hebben daardoor halverwege het schooljaar op verzoek van de
leerkrachten het softwareprogramma voor de leerlingen én de software voor het digibord aangeschaft.
Het beleid op technisch lezen hebben we aan het begin van het schooljaar afgerond. Punten die daarbij uitgebreid besproken zijn waren de leestijd
per groep en de oefentijd voor kinderen die klaar waren met het echte niveaulezen.
- Aanschaf
Geschiedenis: de werkgroep van geschiedenis heeft een visie op geschiedenisonderwijs ontwikkeld. Van daaruit is er een aantal methodes
aangevraagd om proeflessen uit te geven. We hebben gekozen voor de methode Brandaan. Met ingang van komend schooljaar zal deze methode
ingezet worden.
Verkeer: We waren tevreden over de methode die we gebruikten. Deze methode werd geheel vernieuwd door de uitgever en daardoor opnieuw
aangeboden. We zijn op dit aanbod ingegaan en werken nu met de nieuwste versie van de methode Wijzer door het verkeer.
Overige ontwikkelingen 2013-2014
Cultuur
- AMV: De groepen 4 en 5 hebben dit jaar Algemene Muzikale Vorming (AMV) gevolgd. Groep 5 heeft de AMV afgesloten met een certificaat.
De muzieklessen werden gegeven door een muziekdocent van de Pulz. Momenteel zijn we in afwachting of het muziekonderwijs vanuit Pulz
komend schooljaar een vervolg kan krijgen.
- Cultuur: Dit schooljaar stond ‘Muziek’ als kunstvorm centraal. We hebben hiervoor een project van het Zuidelijk Philharmonisch Orkest
centraal gesteld. De kinderen hebben gekeken, geluisterd, en zélf muziek gemaakt. Op schoolniveau is kennis gemaakt met klassieke muziek, bv.
Peer Gynt van Grieg in de bovenbouw en Peter en de Wolf van Sergej Prokofjev in de onderbouw. Verder zijn in alle groepen cultuurthema's
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
16
aan de orde geweest, o.a. cultureel erfgoed (Jet en Jan) en een bezoek aan streekmuseum ‘De Acht Zaligheden’. Verder hebben we in samenwerking
met ‘Lage Mierde Bruist’ een kunstproject over Pointillisme uitgevoerd.
ICT
In schooljaar 2012-2013 zijn we gestart met het ontwikkelen van een visie op ICT in het onderwijs en leerlijnen voor de verschillende groepen. Dit
schooljaar is dit afgerond. De ICT coördinatoren van de HooLaHu-scholen hebben de leerlijnen ICT opgesteld. Deze zijn goedgekeurd door teams
en MR. Volgend schooljaar wordt de definitieve leerlijn geïmplementeerd.
Techniek
Op school werken we met de methode van de ‘Techniektorens’. Verschillende onderdelen van techniek komen daarbij aan de orde. Te denken valt
aan luchtdruk, elektriciteit, bouwen etc…
De Techniekbus is een dag beschikbaar geweest voor de bovenbouwgroepen binnen HooLaHu om zelf proefjes uit te voeren, o.a. met een 3Dprinter.
Vanaf dit schooljaar is er op iedere school binnen Onderwijsstichting KempenKind een techniekcoach werkzaam om leerkrachten te ondersteunen
bij activiteiten binnen het vakgebied wetenschap en techniek. Voor onze school is dat Jan de Laat.
Passend onderwijs
Met ingang van 1 augustus wordt Passend Onderwijs ingevoerd. Dat betekent dat de scholen zorgplicht hebben en elk kind een passende
onderwijsplek moet bieden. Dat kan op de school waar het kind wordt aangemeld, eventueel met extra ondersteuning of op een andere school in
het regulier of speciaal onderwijs. Ouders hoeven geen ingewikkelde indicatieprocedures te doorlopen en er zijn straks geen rugzakjes meer. De
extra ondersteuning die kinderen nodig hebben wordt rechtstreeks door de samenwerkende scholen georganiseerd en betaald.
Alle scholen binnen KempenKind hebben het afgelopen schooljaar een schoolondersteuningsprofiel ingevuld, waarin staat wat de school aan
ondersteuning kan bieden en wat de strategische ontwikkeling op termijn is.
Schouwdocument voor zelfevaluatie en visitatie
Het afgelopen jaar hebben de drie scholen een schouwdocument ingevuld voor zelfevaluatie. Daarna heeft een visitatie plaatsgevonden door twee
directeuren van KempenKind. Er is geschouwd op strategie, beleid en omgeving, op organisatie en processen, op leiderschap en aansturing, de leraar
en cultuur en gedrag.
De belangrijkste conclusies waren:
- Zichtbare grote betrokkenheid, waarbij goed onderwijs voorop staat.
- De 3 afzonderlijke scholen ontwikkelen zich steeds meer als eenheid.
- De visie van KempenKind is niet echt terug te vinden in de aansturing en samenwerking.
- Het schoolplan sluit goed aan op de visie van KempenKind, waarbij ontwikkeling van de leerkracht als cruciaal punt is opgenomen.
- De zelfevaluatie komt op onderdelen wel en op onderdelen niet overeen met het beeld van het visitatieteam.
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
17
De belangrijkste aanbevelingen van het visitatieteam zijn:
- Doorgaan met de samenwerking tussen de 3 scholen en de gezamenlijke ontwikkeling naar steeds beter onderwijs. Interne mobiliteit
vergroten.
- Werk maken van de visie van KempenKind en het meerjaren-schoolplan.
- De bijdrage en invloed van leerkrachten, ouders en leerlingen op beleid vergroten, met name in de beleidsvormende fase.
- De formele medezeggenschap omvormen naar één organisatie.
- De zelfevaluatie en de uitkomsten gebruiken voor de doorontwikkeling van de scholen.
Het omvormen van de medezeggenschapsraden naar één raad is formeel niet mogelijk en bij de afzonderlijke MR-en ook niet wenselijk.
Ontwikkelingen Interne Begeleiding
In het verleden was de Interne Begeleider op school vaak een leerkracht die belast was met de taak van IB-er. Hij/zij verrichtte vaak ook nog
groepstaken en werkte met kinderen die extra begeleiding nodig hadden. De functieomschrijving van IB-er is binnen onze stichting opnieuw
samengesteld. Doordat dit flink wat veranderingen met zich meebracht is er ook een aantal nieuwe IB-ers benoemd en geplaatst. Arno Rooijakkers
is de nieuwe IB-er voor de HooLaHu-scholen geworden.
De IB-er is, onder verantwoordelijkheid van de schooldirecteur, belast met de uitvoering van het onderwijskundig gedeelte van het schoolplan en de
inrichting en het functioneren van de structuur van ondersteuning voor leerlingen met extra onderwijsbehoeften. De IB-er levert een bijdrage aan de
ontwikkeling van het onderwijs- en ondersteuningsbeleid, de coördinatie en uitvoering van dit beleid in de school en de begeleiding van leraren.
Hij/zij is nu minder praktisch bezig maar is meer gericht op het beleidsmatige stuk van de organisatie en op het scholen van de leerkrachten.
Ontwikkelplannen 2014-2015:
Opstellen nieuw schoolplan voor de periode 2015-2019
Verdieping Instrument ZIEN
Implementatie ICT-leerlijnen
Scholing leerkrachtvaardigheden ICT
Ontwikkelen woordenschatbeleid
Oriëntatie op nieuwe leerlingrapporten
Verdere ontwikkeling van kennisteams
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
18
AUGUSTUS 2014
ma
di
woe
do
weeknummer 31
vrij
za
zo
1
2
3
4
weeknummer 32
5
6
7
8
9
10
11
weeknummer 33
12
13
14
15
16
17
18
weeknummer 34
19
20
21
.
22
9.30 uur
teamvergadering
23
24
25
weeknummer 35
Start schooljaar
26
27
28
’t Treeke komt uit
29
30
31
Hoofdluiscontrole
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
19
SEPTEMBER 2014
ma
di
woe
do
vrij
za
zo
1
weeknummer 36
2
3
4
Teamvergadering
5
6
7
8
weeknummer 37
huiswerkweek
9
Gezamenlijke MR
vergadering
10
Info-avond
11
Info-avond
12
13
14
17
Verkeersdag
18
19
HooLaHu Sportdag
20
21
24
25
‘Treeke komt uit
26
27
28
schoolfotograaf
15
weeknummer 38
Studiedag
(kinderen zijn vrij)
16
22
weeknummer 39
23
29
weeknummer 40
huiswerkweek
30
Teamvergadering
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
20
OKTOBER 2014
ma
di
woe
do
vrij
za
zo
1
Start Kinderboekenweek
2
Teamvergadering 3
3
4
5
9
10
11
12
Herfstwandeling gr. 1 / 2
Herfstwandeling gr. 3 / 4
6
weeknummer 41
Deze week:
Excursie Wellenseind gr.
7-8
7
Werkmiddag
(kinderen zijn
’s middags vrij)
8
13
Weeknummer 42
14
Teamvergadering
Voorzittersoverleg MR
15
16
17
Continurooster:
8.30 – 14.00 uur
18
19
20 weeknummer 43
herfstvakantie
21
22
23
24
25
26
27 weeknummer 44
28
MR/SR vergadering
29
30
’t Treeke komt uit
31
Pius X workshopdag
voor schoolverlaters
Hoofdluiscontrole
Toetsweek groep 8
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
21
NOVEMBER 2014
ma
di
woe
do
vrij
za
zo
1
2
Open dag Pius
x
3
weeknummer 45
huiswerkweek
Toetsweek groep 8
4
Studiedag
(kinderen zijn vrij)
5
6
7
8
9
10
weeknummer 46
11
12
13
Teamvergadering
14
15
16
17
weeknummer 47
Deze week:
18
19
20
Studiemiddag
(kinderen zijn ’s middags
vrij)
21
22
23
24
weeknummer 48
huiswerkweek
25
Teamvergadering
26
Verslag mee
27
’t Treeke komt uit
28
29
30
Toetsweek groep 8
MR/SR vergadering
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
22
DECEMBER 2014
ma
1
weeknummer 49
di
2
ouderavond
woe
do
3
Sinterklaas komt op
bezoek.
Surprise
4
vrij
za
zo
5
6
7
ouderavond
8
weeknummer 50
9
10
11
Teamvergadering
12
13
14
15
weeknummer 51
huiswerkweek
16
17
18
Kerstviering
’t Treeke komt uit
19
Continurooster
8.30 – 14.00 uur
20
21
22
weeknummer 52
Kerstvakantie
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
23
JANUARI 2015
ma
di
woe
weeknummer 1
do
vrij
za
zo
1
2
3
4
7
8
9
10
11
5
Weeknummer 2
Hoofdluiscontrole
6
12
weeknummer 3
huiswerkweek
voorzittersoverleg MR
13
14
Studiedag
(kinderen zijn vrij)
15
16
17
18
19
weeknummer 4
Start Rode Draad:
leesproject
20
21
22
Teamvergadering
23
24
25
26
weeknummer 5
27
28
29
’t Treeke komt uit
30
31
Teamvergadering
MR/SR vergadering
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
24
FEBRUARI 2015
ma
di
woe
do
vrij
za
zo
1
2
weeknummer 6
huiswerkweek
3
Werkmiddag
(kinderen zijn ‘s middags
vrij)
4
5
6
7
8
9
weeknummer 7
10
Informatieavond Pius x
11
12
13
Carnavalsviering
(geen continurooster)
14
15
16 carnavalsvakantie
weeknummer 8
17
18
19
20
21
22
23
weeknummer 9
24
Teamvergadering
Informatieavond Pius x
TweeTalig Onderwijs
25
26
’t Treeke komt uit
27
28
Carnavalsviering
gr. 1 en 2
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
25
MAART 2015
ma
di
woe
do
vrij
za
zo
1
2
weeknummer 10
huiswerkweek
3
4
Studiedag
(kinderen zijn vrij)
5
6
7
8
9
weeknummer 11
Deze week aanmelden
Pius x
10
11
12
Persoonlijk aanmelden
Pius x
13
14
15
16
weeknummer 12
Deze week:
Week v.d.Lentekriebels
17
MR/SR vergadering
18
Verslag mee
19
Teamvergadering
20
21
22
23
weeknummer 13
Start Cultuurproject
HooLaHu
huiswerkweek
24
ouderavond
25
26
’t Treeke komt uit
ouderavond
27
28
29
30
weeknummer 14
31
Teamvergadering
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
26
APRIL 2015
ma
di
woe
do
vrij
za
zo
1
2
Paasactiviteit
3
Goede vrijdag
4
5
e
1 paasdag
7
8
9
10
11
12
13
weeknummer 16
huiswerkweek
14
15
16
Verkeersexamen groep 7
17
18
19
20
weeknummer 17
Deze week:
21
Cito-eindtoets
Teamvergadering
23
Cito-eindtoets
24 HooLaHu
Koningsspelen
25
26
6
weeknummer 15
e
2 paasdag
Open Avond
22
Cito-eindtoets
Werkmiddag
(kinderen zijn ’s middags
vrij)
27
weeknummer 18
koningsdag
28
MR/SR vergadering
29
30
’t Treeke komt uit
kleutertoneel
Eventuele doublures bekend!
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
27
MEI 2015
ma
di
woe
do
vrij
za
zo
1
Continurooster
8.30 – 14.00 uur
2
3
4
weeknummer 19
meivakantie
5
6
7
8
9
10
Moederdag
11
weeknummer 20
12
13
14 hemelvaart
15
16
17
1
weeknummer 21
Deze week
uitslag Cito-eindtoets
19
20
21
Teamvergadering
22
23
24
25
weeknummer 22
e
2 pinksterdag
26
huiswerkweek
27
28
’t Treeke komt uit
29
Lentewandeling
gr. 5 t/m 8
30
31
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
28
JUNI 2015
ma
di
woe
do
vrij
za
zo
1
weeknummer 23
Deze week:
Excursie
Wellenseind groep 3-4
2
3
4
Studiedag
(kinderen zijn vrij)
5
6
7
8
weeknummer 24
9
Voorzittersoverleg MR
10
11
Introductiedag Pius x
12
13
14
15
weeknummer 25
huiswerkweek
16
Teamvergadering
17
18
19
20
21
Vaderdag
22
weeknummer 26
23
MR/SR vergadering
24
25
’t Treeke komt uit
26
27
28
29
weeknummer 27
30
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
29
JULI 2015
ma
di
woe
do
vrij
za
zo
1
2
Werkmiddag
(kinderen zijn ‘s middags
vrij)
3
4
5
6
7
weeknummer 28
Teamvergadering
Facultatieve ouderavond
8
9
doordraaimiddag
10
11
12
13
weeknummer 29
14
Ouderbedankmiddag
15
Verslag mee
16
’t Treeke komt uit
Afscheidsmusical gr. 8
17
12.00 uur
Start zomervakantie
Afsluiting
Schooljaar HooLaHu
18
19
20
weeknummer 30
zomervakantie
21
22
23
24
25
26
27
weeknummer 31
28
29
30
31
Schoolgids deel 2 basisschool d’n Opstap 2014 - 2015
30