Slide 1

‫بيداغوجيا اإلدماج‬
‫المعالجة من أجل مساعدة‬
‫الرفع من قيمة‬
‫على‬
‫م‬
‫ل‬
‫المتع‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫إنتاج‬
‫‪www.bief.be‬‬
‫‪Place des Peintres, 5‬‬
‫‪1348 Louvain-la-Neuve‬‬
‫‪010 / 45. 28.46‬‬

‫‪511208_Remédiation‬‬


Slide 2

‫التّعريف‬
‫‪ ‬املعاجلة جهاز بيداغوجي ‪:‬‬
‫يتم بطريقة بعدية‪،‬‬
‫•‬
‫ّ‬
‫املصحح من إنتاج‬
‫• ويبىن على بيانات ومعلومات يستخرجها‬
‫ّ‬
‫المتعلّم‪،‬‬
‫‪... ‬ويقرتح حلوال قصد جتاوز ‪:‬‬
‫‪ ‬خلل ما في تعلّم املتعلّم أو مجاعة من املتعلّمني‬
‫‪511208_Remédiation‬‬


Slide 3

‫أنماط المعالجة‬
‫‪ ‬مثّة أربعة أمناط من املعاجلة ترتاوح من املعاجلة البسيطة‬
‫إىل املعاجلة املرّكبة‬
‫الراجعة‪،‬‬
‫غذية‬
‫الت‬
‫تعتمد‬
‫معاجلة‬
‫‪‬‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫‪ ‬معاجلة تعتمد اإلعادة واألعمال اإلضافية‪،‬‬
‫‪ ‬معاجلة تعتمد اسرتاتيجيات تعلّم بديلة‪،‬‬
‫تدخل أطراف خارجيني‪،‬‬
‫‪ ‬معاجلة تعتمد ّ‬
‫‪511208_Remédiation‬‬


Slide 4

‫الراجعة‬
‫غذية‬
‫الت‬
‫ّ‬
‫ّ‬

‫‪ ‬تصحيح املتعلّم يف احلني‪،‬‬
‫‪ ‬مقارنة التّصحيح ال ّذايت بتصحيح يق ّدمه طرف آخر‬
‫املدرس أو تصحيح متعلّم آخر‪)...‬‬
‫تصحيح‬
‫(‬
‫ّ‬

‫‪511208_Remédiation‬‬


Slide 5

‫اإلعادة واألعمال اإلضافية‬
‫‪ ‬مراجعة مضامني معيّنة من التعلّم‪،‬‬
‫‪ ‬إجناز متارين إضافيّة لدعم املكتسبات وتركيزها‪،‬‬
‫‪ ‬مراجعة املكتسبات القبلية (‪، Prérequis‬‬
‫(‬

‫‪511208_Remédiation‬‬


Slide 6

‫استراتيجيات تعلّم بديلة‬
‫‪ ‬اعتماد طرائق تربوية بديلة قصد إرساء املكتسبات (من‬
‫الوضعيّة إىل القواعد أو من األمثلة إىل القواعد ‪)...‬‬
‫‪ ‬اعتماد طرائق تربوية بديلة قصد إرساء املكتسبات القبلية‬
‫للموارد اجلديدة‪،‬‬

‫‪511208_Remédiation‬‬


Slide 7

‫تد ّخل أطراف خارجيين‬
‫ختصون يف‬
‫املؤسسة الرتبوية (امل ّ‬
‫‪ ‬اللّجوء إىل أطراف من خارج ّ‬
‫السمع أو أطباء النّفس‪)...‬‬
‫أو‬
‫العيون‬
‫أطباء‬
‫أو‬
‫طق‬
‫الن‬
‫تقومي‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫‪ ‬من أجل تصحيح اضطراب ما يف السلوك أو خلل ما يف‬
‫السمع أو البصر أو عسر‬
‫أو‬
‫طق‬
‫الن‬
‫مثل‬
‫(‬
‫م‬
‫ّ‬
‫التعل‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫القراءة‪)...‬‬

‫‪511208_Remédiation‬‬


Slide 8

‫المراجع‬




De Ketele & Paquay, 1991 ;
Elie, Denise & Berthon, 1995 ;
Gillig, 2001

511208_Remédiation